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李展:满怀梦想,用心成长

发布时间:2019-09-04 浏览次数:0

2019年6月17日下午,还没有出站,就看到有一位很有亲和力的年轻老师举着写有华北理工大学的牌子,我在心里说,培训开始了。上了大巴车,接站的那位竟然是大家国培班的班主任孙大为老师,这老师也太年轻了吧,而且班主任亲自接站,瞬间感觉华理的老师素质好高,感到自己是被重视了。孙老师全程陪同大家办理报到,入住,晚上外国语学院的王显志院长亲自到酒店看望大家,大家又一次感受到了华理外院对大家国培学员的重视 。

第二天开班仪式,大家又没有想到的是除了外院的领导参加外,华理的副院长也参加了。来之前我对国培还抱着怀疑的态度,现在华理人的真诚让我还没有开课就已经开始期待了。第三天的拓展训练,让大家认识解了同班的同学,6月20日,课程正式开始了。学校给大家安排了很有实用性的讲座和课程:如何设计试卷,语音教学,如何选科研课题,论文的写作,英语课堂中用到的现代教育技术,英国的小学和初中概述 ,初中英语教学中出现的问题,对英语老师的建议,中考题型的解析,法律等。给大家授课的既有外院的老师如王显志院长,秦学峰老师,还请了几位教研员,当然还有张文忠教授这样的大家。这些专家精彩的课程和讲座让人受益颇多。以下是我的学习心得体会:

一、教师应有学习情怀,在学习中提升自身素养

教师作为学问的传播者,不能固化常识,要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。教师不只是课堂技术的机械实行者,而应是是课堂实践的自觉反省者。要不断反思学习,扩充常识储备。本次培训学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的常识积累和深厚的学问底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——做研究。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们多读书和善于总结。读书学习,可以丰富教师自身精神层面和增加学问储备,能够让教师成为学生仰慕的同时代博学大师。同时教师要善于反思和总结自己的教学经验并形成独特的教学理论,成为做知识的研究型教学大师。

二、教师应有教育格局,在格局中成就学生未来

一个学生能遇到一个好老师是他人生的一件幸事。好的老师甚至能够改变一个学生的的人生轨迹。有的孩子高中就考过四,六级考试;有的孩子在英语模拟联合国比赛中取得了出色的成绩;有的被美国的哈佛大学等名校录取;有的学生毕业后成了自己行业的翘楚。这些需要教师拥有广阔的国际视野。从一开始就为学生树立一个理想的目标,并带领学生为此而努力。教师要站在一个高度做一个大格局的引航者,为学生的未来指引方向。在这点上,自己觉得在平时的教学中,只是把高考作为教学的终极目标,这个格局和视野不够宽大。今后要潜心研究,大胆创新,做一个能塑造学生灵魂的好老师。

三、教师应有创新意识,在创新中走出自我

在培训学习中,专家们的专题讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。学习了他们的教学理论常识后,自己的思想真可谓是豁然开朗,许多困扰了自己很长一段时间的教育教知识题也迎刃而解。通过培训学习使自己明白:作为一位英语教师,必须具有渊博的英语常识,熟练的操作技能,良好的思维品质和独特的人格魅力,教师不能只是把英语常识的传授作为自己的主要教学任务和目的,更不应该只是把主要精力花费在检查学生对常识掌握的程度上。教师要更新理念有创新意识,要成为学生学习的伙伴,在探究道路上要做学生的知心朋友,同时要与时俱进,充分利用教育新资源。

感恩华北理工为大家提供的宝贵培训机会,虽然培训结束了,但是大家的学习还没有结束,大家会带着华理外院对大家的嘱托和希翼,在自己的工作岗位上继续学习,努力工作,为教育做出自己应有的贡献。


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